Die beruflichen Möglichkeiten und Perspektiven nach Abschluss der Schule sind vielfältig. Die passende Berufsausbildung oder den passenden Studiengang zu finden, stellt viele junge Menschen vor eine Herausforderung. Die Einbindung von Eltern als Experten ihres Kindes ist ein wichtiger Bestandteil einer gelingenden Beruflichen Orientierung. Die Eltern sollen regelmäßig informiert und aktiv eingebunden werden.

„Durch das Bildungs- und Teilhabepaket sollen Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene aus Familien mit geringem Einkommen gefördert und unterstützt werden.“

Beste Bildung braucht beste Bedingungen. In der digitalisierten Welt sind das moderne Hard- und Software, innovative Unterrichtskonzepte und gut ausgebildete Lehrkräfte.

„In der „Initiative Familiengrundschulzentren NRW“ haben sich mehrere Kommunen aus Nordrhein-Westfalen (NRW) zusammengeschlossen, um Erfahrungen und Wissen zu teilen und sich gegenseitig bei der Etablierung von Familiengrundschulzentren zu unterstützen.

In einer Familienklasse werden im Rahmen eines multifamilientherapeutischen Ansatzes Familie und Schule zusammengeführt. Eine kleine Gruppe von Schülerinnen und Schülern einer Grundschule, die im Schulalltag Auffälligkeiten zeigen, verbringen an einem Vormittag in der Woche zusammen mit ihren Eltern oder einer Bezugsperson, einer Lehrkraft sowie einer sozialpädagogischen Fachkraft o. Ä. den Schulalltag. 

„Schule hat eine ganz besondere Bedeutung im Leben unserer Kinder. Lernen ist nicht nur ein spannender Entwicklungsprozess, den Kinder und Jugendliche gemeinsam mit anderen Beteiligten durchlaufen. Schulisches Lernen und schulischer Erfolg sind die Eckpfeiler einer chancengerechten Teilhabe in unserer Gesellschaft.“

„In NRW gibt es fast überall gut erreichbare Ganztagsschulen. Sie verfolgen die Ziele der Bildungsförderung und der besseren Vereinbarkeit von Beruf und Familie.“

Geschlechtersensible Bildung ist ein schulisches Querschnittsthema, das alle Ebenen der Schulentwicklung berührt. Die QUA-LiS NRW bündelt in einem Webauftritt alle Angebote, Informationen und Materialien zu geschlechtersensibler Bildung und Erziehung in der Schule.

In einer inklusiven Schule lernen Kinder und Jugendliche, egal ob mit und ohne Behinderungen, von Anfang an gemeinsam. Dabei sollen alle Schülerinnen und Schüler die Unterstützung und Förderung erhalten, die sie benötigen.

„Unabhängig von der Herkunft ermöglicht Bildung allen nordrhein-westfälischen Schülerinnen und Schülern Chancen auf gesellschaftliche Teilhabe und eröffnet ihnen Möglichkeiten der individuellen Lebensgestaltung. Die Grundvoraussetzung, Bildungsbiographien erfolgreich zu gestalten, ist das Beherrschen der deutschen Bildungssprache.

Es gibt Kinder, die in der Schule mit besonderen Schwierigkeiten beim Erlernen des Lesens und Rechtschreibens sowie beim Erwerb der Grundfertigkeiten im Rechnen zu kämpfen haben. „Dies hat für die betroffenen Kinder nicht nur Auswirkungen auf das schulische Lernen, sondern auch auf die emotionale und persönliche Entwicklung insgesamt. Es ist daher eine wichtige Aufgabe der Schulen, diese Kinder möglichst frühzeitig und effektiv zu fö...

Schulen sind Orte, in denen physische (körperliche) und psychische (seelische) Gewalt keinen Platz haben dürfen: Informationen und Unterstützungsangebote zum Thema Prävention

"Die Qualitätsanalyse (QA) dient dazu, Schulen in ihrer Schul-​ und Unterrichtsentwicklung zu unterstützen. Sie setzt auf Partizipation und Kooperation in der Zusammenarbeit zwischen der einzelnen Schule, der Qualitätsanalyse, der Schulaufsicht und der Fortbildung.

„Im Referenzrahmen Schulqualität NRW sind Qualitätsaussagen mit dem Ziel zusammengestellt, allen an Schule Beteiligten transparent zu machen, was unter guter Schule und qualitätsvollem Unterricht verstanden werden kann.

"Es braucht ein ganzes Dorf, um ein Kind zu erziehen." Um Kinder und Jugendliche gemeinsam zu unterstützen, bedarf es einer guten Zusammenarbeit zwischen den Schulen und zwischen Schulen und Jugendämtern, Bibliotheken, Museen, Kirchen, Volkshochschulen und anderen Einrichtungen in der Region. Gute Kooperation braucht Koordination. 

Informationen zu nationalen und internationalen Vergleichsstudien

"Die Aufgabe von Schulpsychologinnen und Schulpsychologen ist es, Schülerinnen und Schüler, Eltern sowie Lehrerinnen und Lehrer zu beraten und zu unterstützen. Dabei beschäftigen sie sich mit dem Verhalten, Lernen, Denken und Gefühlen sowie den Beziehungen von Menschen als Einzelpersonen und in Gruppen.

Mit dem Startchancen-Programm werden in Nordrhein-Westfalen insgesamt mehr als 900 Schulen mit einem hohen Anteil sozioökonomisch benachteiligter Schülerinnen und Schülern gefördert. 

Die Vergleichsarbeiten (VERA) der Jahrgangsstufe 3 sowie der Jahrgangsstufe 8 in Nordrhein-Westfalen stellen als Diagnoseinstrument eine wichtige Grundlage für eine systematische Unterrichtsentwicklung dar.