2009 ist die VN-Konvention für die Rechte von Menschen mit Behinderungen in Deutschland in Kraft getreten. Jedes Land ist verpflichtet die Konvention auch im Bildungsbereich umzusetzen. In Nordrhein-Westfalen bildet die Grundlage zur Umsetzung der inklusiven schulischen Bildung das 9. Schulrechtsänderungsgesetz.

Der Beschluss der Kultusministerkonferenz zur Interkulturellen Bildung und Erziehung in der Schule vom 05.12.2013 bezieht sich auf die wachsende soziokulturelle Vielfalt unseres Landes und die damit verbundenen Entwicklungsbereiche für Schulen. Es gilt "pädagogische Handlungskonzepte für den Umgang mit Vielfalt zu entwickeln und umzusetzen" (Beschluss der KMK 2013, S.2). Den Rahmen hierzu bildet in Nordrhein-Westfalen der Referenzrahmen...

Grenzüberschreitender Wettbewerb zur Erkundung Nordrhein-Westfalens und der Länder Osteuropas mit unterschiedlichen Aufgabenstellungen für verschiedene Altersgruppen zum jeweiligen Jahresthema 

Begegnung mit Osteuropa wird vom Land NRW gefördert.

Das Projekt Potenziale entwickeln – Schulen stärken ist ein Kooperationsprojekt von QUA-LiS, der Stiftung Mercator, des Instituts für Schulentwicklungsforschung an der TU Dortmund und der Universität Duisburg-Essen.Ziel des Projekts ist die Erstellung eines Angebots an adressatengerechten Unterstützungsmodulen im Bereich der Schul- und Unterrichtsentwicklung, die an die individuellen Stärken und Potenziale der teilnehmenden Partnerschul...

Eine zunehmend digitalisierte Lebens- und Arbeitswelt erfordert eine stetige Weiterentwicklung von Schule und Unterricht sowie der Erwachsenenbildung. Zu den Aufgaben der QUA-LiS NRW gehört auch das „Lehren und Lernen im digitalen Wandel“.Neben der Berücksichtigung in den Arbeitsvorhaben der Facharbeitsbereiche der QUA-LiS NRW wird das Thema „Lehren und Lernen im digitalen Wandel“ dabei auch vernetzt als Querschnittsthema in der Gesamtp...

Drei kleine einminütige Videos informieren in deutscher und englischer Sprache sowie mit arabischen, russischen und türkischen Untertitel in animierter Form kurz und prägnant über die Gestaltungsmöglichkeiten von Eltern und Erziehungsberechtigten an Schule sowie über die Arbeit in schulischen Gremien (Pflegschaften und Konferenzen).

Die QUA-LiS entwickelt zur fachlichen Standardsicherung und -umsetzung Lehrplanentwürfe und sonstige curriculare Vorgaben. Zur Unterstützung der schulischen Umsetzung dieser Vorgaben werden Implementationsmaterialien für alle allgemeinbildenden Schulformen sowie verschiedene Bildungsgänge bereitgestellt.

Die nachfolgende Darstellung zeigt auf der Basis der NRW-Kernlehrpläne exemplarisch Bezüge zwischen einzelnen Fachbereichen und der Demokratiebildung auf. 

Ergebnisoffene Methode der Partizipation bei bedeutsamen Themen, Strategiefragen, Organisationsfragen für Konferenzen.

Einbeziehen der subjektiven Bedarfe des Teams bei einer Entscheidungsfindung.

Diese Matrix berücksichtigt, dass Kriterien unterschiedliche Bedeutsamkeit haben und damit unterschiedlichen Einfluss auf das Ergebnis haben können und müssen.