Für eine ganzheitliche Persönlichkeitsentwicklung von Schülerinnen und Schülern ist es notwendig, dass Schule eng mit außerschulischen Partnerinnen und Partnern zusammenarbeitet. Ein so verstandener Bildungs- und Erziehungsauftrag beeinflusst die Gestaltung des Schullebens und unterstützt das Etablieren und Ausbauen von Kooperationsstrukturen mit kommunalen Institutionen.

Die Jugendhilfe hat den Auftrag, das Recht eines jungen Menschen auf Förde­rung seiner Entwicklung und auf Erziehung zu einer eigenverantwortlichen und ge­­meinschaftsfähigen Persönlichkeit umzusetzen.

Die Schulpsychologie in Nordrhein-Westfalen unterstützt Schulen in ihrem Bildungs- und Erziehungsauftrag und ergänzt Ressourcen und Kompetenzen in Schulen durch schulpsychologische Expertise und psychologische Methoden.

Informationen zu weiteren Akteurinnen und Akteuren im Kontext des außerschulischen Beratungsnetzwerks

Erklärvideos zu Gestaltungs- und Mitwirkungsmöglichkeiten in Englisch mit deutschen Untertiteln

Welche Angebote können wir machen, um den Lebensort Schule zu stärken? Wie gestalten wir die Arbeit im Beratungsnetzwerk an der Schnittstelle zwischen Schule und Kommune? Auf diese eingangs gestellten und auch weitere Fragestellungen erhalten Sie an dieser Stelle Antworten.

Die Grundlage der Qualitätsanalyse an Schulen in Nordrhein-Westfalen bildet das Qualitätstableau NRW. Es basiert auf einem Verständnis von Schulqualität, das im Referenzrahmen Schulqualität NRW ausführlich beschrieben ist.

Schulsozialarbeit arbeitet an der Schnittstelle zwischen Schule und Kommune. Ihr kommt damit eine besondere Vermittlungs- und Koordinierungsrolle zu.

An dieser Stelle finden Sie nach Schulformen sortierte Konzepte, die die Arbeit im schulischen Beratungsnetzwerk verdeutlichen.

Die Südschule Herne ist eine städtische Gemeinschaftsgrundschule in Herne-Röhlinghausen, im südlichen Teil des Stadtbezirks Eickel.